Tillgängligt lärande: tillgänglig lärmiljö spsm
Tillgängligt lärande:
Tillgängliga lärmiljöer
Case att arbeta med Tillgängligt lärande i fritidshemmet Här hittar du som arbetar i fritidshemmet stöd och inspiration för arbete med att skapa ett fritidshem som är tillgängligt för alla elever. Materialet består av en podd, ett bildreportage, två filmer, en artikel med tillhörande diskussionsfrågor samt ett case att samtala om. Poddavsnitt: Tydliggörande pedagogik i fritidshemmet tid min. I det här poddavsnittet hör du Annelie Karlsson prata om fritidshemmets stora betydelse för många elevers välmående och hur lärmiljön kan organiseras för att vara tillgänglig för alla elever. Hon lyfter bland annat vikten av att rektor möjliggör ett samarbete mellan olika personalkategorier på skolan. Avsnittet innehåller de gamla begreppen särskola och grundsärskola. Skolformen grundsärskola heter sedan den 1 juli anpassad grundskola. I övrigt är innehållet i avsnittet aktuellt. Pdf, kB, öppnas i nytt fönster. Pdf, kB Att fundera över som rektor I vilka sammanhang har du som rektor en dialog med personalen i fritidshemmet om elevernas olika behov och om personalens möjligheter att tillgodose dem?
Tillgänglig lärmiljö förskolan
.
Spsm tillgänglig lärmiljö förskola
Olika fokus gör miljön tillgänglig Först när de olika lärmiljöerna fungerar och samverkar kan lärandet bli tillgängligt, skriver Ann S Pihlgren. Text: Ann S: Pihlgren Illustration: Josephine Skapare Publicerad i: Förskoletidningen 2 Tillgängligt lärande diskuteras alltmer i svenska förskolor, men vad menar man egentligen med att en förskola är tillgänglig? Och vad behöver man göra för att den ska bli det? Det ska jag försöka reda ut i den här artikeln. Med tillgängliga lärmiljöer avses sådana miljöer som i sin helhet är anpassade så att alla barn kan känna sig delaktiga, lära sig och utvecklas i enlighet med det uppdrag som förskolan har utifrån Läroplan för förskolan, Lpfö På så sätt är tillgängligheten kopplat till det som brukar kallas förskolans kompensatoriska uppdrag. Det innebär att förskolan ska stötta varje barns utveckling så att alla barn får samma möjligheter att ta sig an livet och lärandet i ett livslångt perspektiv. Meningen med att skapa en tillgänglig förskola är alltså att se till att alla barn utifrån sina förutsättningar får möjligheter att lära sig och utvecklas på det sätt som beskrivs i läroplanen.
Tillgängligt lärande: lärmiljöer för måluppfyllesle och delaktighet
.